DONDE NACE EL APRENDIZAJE
UNA MIRADA NEUROEDUCATIVA Y EMOCIONAL AL PROCESO DE APRENDER.
¿A quién acompañamos?
Va dirigido a niños y niñas que presentan dificultades relacionadas con el
proceso de leer, escribir y comprender, tanto con como sin diagnóstico
específico.
– Disgrafía: dificultad para escribir con fluidez, legibilidad y organización espacial.
– Dislexia: dificultad en la decodificación y automatización del proceso lector.
– Disortografía: errores persistentes en la escritura de palabras.
– Discalculia: dificultades en el manejo de conceptos matemáticos básicos.
– TDAH: afecta atención, memoria de trabajo y planificación.
– TEL: dificultades en comprensión y expresión del lenguaje
¿Qué es la Reeducación Pedagógica?
Es mucho más que enseñar. Es mirar al niño por dentro . Es comprender
cómo funciona su cerebro, pero también cómo late su corazón.
Es un espacio seguro donde:
– Se honra su ritmo y su manera única de aprender
– Se construyen herramientas reales para que pueda avanzar.
– Se cuida su autoestima, porque sin emoción no hay aprendizaje.
– Se trabaja desde la confianza, el vínculo y la motivación.
Muchos niños, niñas y adolescentes se esfuerzan, pero no siempre lo logran, muchas veces son
incomprendidos, etiquetados o señalados por no encajar en un molde que nunca fue hecho para
ellos.
Algunos síntomas pueden ser:
– Les cuesta concentrarse y mantener la atención
– Tienen dificultades para leer, escribir o entender lo que leen
– Luchan con los números y el razonamiento matemático.
– Sienten que «no pueden», que «no sirven para estudiar»
– Se frustran, se bloquean o simplemente ya no quieren intentarlo más
– Cargan con diagnósticos como dislexia, TDAH, TEL… o simplemente con muchas dudas y ninguna etiqueta
¿CÓMO SABER SI MI HIJO NECESITA UNA REEDUCACIÓN?
Deficit de atención y concentración
- Se distrae facilmente, incluso en tareas simples.
- Le cuesta seguir instrucciones.
- No termina las actividades.
Falta de retención y memoria a corto plazo
- Olvida lo aprendido de un día para otro
- Necesita muchas repeticiones para fijar conceptos
- Tiene dificultades para recordar instrucciones o secuencias.
Dificultaddes de lectoescritura
- Omite, invierte o sustituye letras al leer o escribir.
- Escribe con lentitud, mala letra o sin coherencia.
- Evita faenas de lectura y escritura porque le frustran.
Baja autoestima escolar
- Cree que «no puede» o «no sirve para estudiar».
- Sufre frustración o ansiedad frente a los deberes.
- Tiene desmotivación o rechazo hacia la escuela.
Si crees que tu hijo puede necesitar una reeducación pedagógica, contacta con nosotros y
realizamos una primera visita